Пионеры — это здорово! На самом деле нет Почему полезность общегосударственного движения школьников — это миф

Президент Владимир Путин подписал указ о создании Российского движения школьников под эгидой Росмолодежи. Никаких подробностей пока нет, но, судя по документу и комментариям авторов инициативы, власти собираются устроить что-то вроде новой пионерии. Пионерское движение, как и все советское в последнее время, политики вспоминают с теплотой — как хорошо было, когда были пионеры, каких хороших ребят мы воспитывали. «Медуза» опровергает мифы о достоинствах пионерии и всякого общегосударственного школьного движения.

Можно не волноваться за детей — государство думает об их воспитании

Цитата: «Нужна организация, которая будет контролировать и воспитывать наших детей. <…> Потому что после школы дети слоняются по улицам и сталкиваются со всеми гадостями уличного воспитания. А семья часто не успевает отдать должное воспитанию своих детей». 

Иосиф Кобзон, депутат Государственной Думы

На самом деле нет: Воспитанием детей должна заниматься семья, а не государство. Одна из идей пионерии состояла как раз в том, чтобы подменить семью государством — образ героя Павлика Морозова, предавшего собственного отца ради интересов страны, неслучаен. Слово «контролировать» и вовсе выглядит пугающим. Самое любопытное, что позиция депутата Кобзона противоречит заявленным приоритетам российских властей: «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» отводит определяющую роль в воспитании детей семье, а не государству. Идея, что после школы дети слоняются по улицам, безнадежно устарела. Уже не один год обсуждается, что культура уличного общения исчезает — дети не гуляют во дворах так, как это было в Советском Союзе. Одни связывают это с появлением интернета, социальных сетей и компьютерных игр, другие полагают, что родители стали бояться за их безопасность. 

Государственное школьное движение помогает воспитывать патриотов

Цитата: «Российская школа должна быть не только образовательным центром, но и центром патриотического воспитания подрастающего поколения». 

Сергей Миронов, лидер «Справедливой России»

На самом деле нет: В современном обществе под патриотизмом часто понимается безусловная лояльность существующей власти. Сомневаться в правильности принимаемых властью решений — значит выступать против своей страны. Такой тон задается самим государством: неслучайно на церемонии присоединения Крыма к России президент Владимир Путин назвал людей, не поддержавших это решение, «национал-предателями». Если речь о воспитании патриотов в таком понимании — да, возможно, единое школьное движение в этом поможет. Но подобный патриотизм нужен власти, а не стране. 

Единый подход к воспитанию — это хорошо

Цитата: «Необходимость единства подходов к воспитанию детей мы ощущали давно. Единая детская организация не должна повторять пионерию в точности, но должна вырабатывать единые воспитательные подходы, которые позволят ребенку стать частью коллектива, интеллектуально расти и расти как лидер некой группы своих ровесников». 

Алексей Гусев, ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей

На самом деле нет: Единый подход к воспитанию — это и правда хорошо. При условии, что  основа примерно такова: подходы к воспитанию детей должны быть разными. Потому что дети — разные. Со своими талантами, характерами, взглядами и жизненными обстоятельствами. Но пионерия тут — плохой пример. Пионерия навязывала некий единый стандарт «качественного ребенка», который подходил далеко не всем. 

Пионерия воспитывала в детях доброту и чувство локтя

Цитата: «Настало время возродить пионерию. Ту массовую пионерскую самоорганизацию, которая помогала воспитывать у ребят патриотизм, чувства дружбы, взаимопомощи, порядочности, уважение к труду, помогала бороться с вредными привычками у детей». 

Андрей Мирошин, первый секретарь Свободненского горкома КПРФ

На самом деле нет: Когда идет речь о чувстве локтя, взаимовыручке и порядочности пионеров, порой сложно понять, что это — воспоминания или воспроизведенные лозунги с плакатов и из учебников. Пионерская организация предполагала, что одни дети судят других детей на совете отряда, «прорабатывают» и клеймят человека, не соответствующего установленным представлениям о правильном поведении. Поддерживаемая учителями практика публичного осуждения «не таких, как все» вряд ли воспитывает в детях доброту.