Хочу учиться онлайн. Это вообще работает?

Онлайн-образование переживает бум: в прошлом году приблизительно миллион россиян прослушали курсы на российских и зарубежных платформах. По оценкам экспертов, в ближайшие пару лет рынок онлайн-курсов продолжит расти, причем в первую очередь в области дополнительного профессионального образования.

Это миф. Согласно исследованиям, по большинству показателей онлайн-образование мало чем уступает в качестве традиционному. 77% преподавателей американских университетов, входящих в мировые рейтинги, считают онлайн-образование равноценной (а в некоторых случаях и предпочтительной) альтернативой традиционному образованию. Кроме того, в некоторых университетах уже сегодня можно онлайн получить степень (чаще всего магистерскую). Отдельные дисциплины, например основы SMM или базовые навыки программирования, и проще, и дешевле осваивать в интернете. На самом деле эффективность курса во многом зависит от слушателя: удаленное образование требует большей собранности и самоконтроля. Поэтому, прежде чем браться за курс, стоит четко сформулировать, зачем именно вам это нужно.

Удается, но далеко не всем, и это главная проблема онлайн-курсов. По статистике, только 15% пользователей дослушивают курс до конца. Поэтому в онлайн-образовании особенно важна мотивация учащегося. Есть несколько способов повысить свою успеваемость. Во-первых, заниматься охотнее поможет курс, который нацелен на развитие и карьерный рост. Если вы хотите добиться именно этого — обратите внимание на прикладные программы, связанные с вашей профессиональной деятельностью (например, основы бухучета или техники продаж). Во-вторых, при выборе онлайн-курса нужно учитывать свои базовые навыки и интересы: вряд ли получится освоить робототехнику, если вы не любите и не разбираетесь в программировании. В-третьих, чтобы поддерживать интерес к занятиям, свяжите с тематикой онлайн-курсов свои хобби. Например, если вы проходите курс по программированию и любите сериалы, подберите себе шоу, где главными героями будут программисты.

Обратная связь с учителем действительно важна, но далеко не каждому. По статистике, в ней нуждаются только 15% слушателей онлайн-курсов. Тем не менее некоторые обучающие ресурсы устраивают онлайн-семинары, практические занятия и тренинги, на которых ученики могут обсудить материал с преподавателем.

Онлайн-курсы тем и хороши, что их можно подбирать под свою загруженность. В среднем один курс отнимает три-четыре часа интенсивной работы в неделю. При этом некоторые курсы предполагают только прослушивание лекций, в других к лекциям добавляются домашние задания, а в третьих придется еще и сдавать экзамены. Выбирайте, какой режим и нагрузка впишутся в ваш график. Главный же плюс онлайн-образования в том, что заниматься можно где угодно и когда угодно. Слушать лекции и проходить тесты реально хоть по дороге с работы — в транспорте, практически все учебные онлайн-платформы работают на мобильных устройствах.

Есть, но все зависит от курса. Одни предполагают контроль со стороны преподавателя, другие рассчитаны на самодисциплину ученика. Например, после просмотра публичных лекций известного вуза на ютьюбе вам никто не предложит тест на то, как вы усвоили материал. В лучшем случае вы можете самостоятельно найти PDF-файл с экзаменационным заданием. Другие курсы предлагают интерактивные тесты по мере того, как вы двигаетесь от темы к теме. А в конце некоторых и вовсе нужно сдавать полноценный экзамен, после которого выдают сертификат, подтверждающий успешное обучение.

Не все. Есть лекции с переводом или на русском языке. У многих курсов есть субтитры, в том числе и русские. Также собственные курсы активно разрабатывают и продвигают российские вузы, в том числе восемь ведущих вузов России — МГУ, СПбПУ, СПбГУ, НИТУ «МИСиС», НИУ «ВШЭ», МФТИ, УрФУ и ИТМО.

Такой ресурс разрабатывается Университетом ИТМО в рамках проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ» («СЦОС в РФ»), вместе с которым мы подготовили наши карточки. Планируется, что к 2020 году на этом сайте появятся 3,5 тысячи онлайн-курсов, созданных российскими вузами, образовательными учреждениями и коммерческими структурами. Это будут курсы не только для студентов и школьников, но вообще для всех желающих. Цель проекта — изменить отношение к онлайн-образованию в России и показать потенциальным слушателям, особенно из регионов, как оно может быть полезно, в том числе и в карьере.

С помощью онлайн-курсов можно повышать квалификацию и осваивать новые профессии, а это прямой путь к карьерному росту. Кроме того, на сайте «СЦОС в РФ» можно будет не только проходить разные онлайн-курсы, но и получить подтверждение полученных знаний — и все в режиме «одного окна». У каждого пользователя сайта будет свое цифровое портфолио: в нем будет собрана информация о пройденных курсах и результатах обучения. Ссылку на эту страницу слушатель может приложить к своему резюме и отправить потенциальным работодателям. 

Можно ориентироваться на рейтинги. Так, на сайте «одного окна» все курсы оценивают сначала эксперты, а затем пользователи. На странице каждого курса можно посмотреть отзывы слушателей и работодателей, увидеть отметки об экспертизах и актуальную статистику о том, сколько человек прослушали курс и с каким результатом.

Да, есть такая проблема. Чтобы ее решить, в рамках «СЦОС в РФ» появились региональные центры компетенций. Они будут работать на базе крупнейших вузов страны и заниматься переподготовкой учителей и преподавателей. Обучение будет проходить в формате онлайн-курсов. Уже сейчас известно, что такие онлайн-курсы будет делать Московский физико-технический институт (МФТИ), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте (РАНХиГС) и Уральский федеральный университет имени первого президента России Б. Н. Ельцина (УрФУ). Преподавателей научат проектировать и создавать онлайн-курсы, а также использовать их в своей работе. Планируется, что по итогам этой кампании новые навыки получат 10 тысяч преподавателей и экспертов — они и будут главными популяризаторами онлайн-образования в регионах.