разбор

Как растить ребенка в авторитарной стране, начавшей войну, — и отвечать на его неизбежные вопросы Инструкция «Медузы» не только для родителей

Источник: Meduza

После начала войны и объявления мобилизации из России, по оценкам экспертов, уехали сотни тысяч человек. Популярная причина миграции, помимо угрозы репрессий и нежелания подвергаться непрекращающемуся воздействию пропаганды и распространять ее самим, — стремление создать более комфортную среду для детей. Однако переезд, тем более с детьми, не всем под силу: у кого-то на эмиграцию не хватает ресурсов, а кто-то мечтает стать «свидетелем чуда» на родине. В условиях, когда в школах еженедельно проводят «Разговоры о важном», учителей увольняют за антивоенную позицию, а за критику «спецоперации» ученикам приходится публично извиняться, говорить с детьми о войне все сложнее. Но продолжать это делать важно. «Медуза» узнала у специалистов (от психологов до учителей), как деликатно объяснить детям, что происходит, и надо ли готовить их к жизни в условиях двойной морали. А в конце вы найдете список книг о войне, которые можно прочесть детям разного возраста.

Если война вас волнует, говорите об этом с детьми — даже самыми маленькими

Говорить с детьми о войне можно (и нужно) с самого раннего возраста, желательно — с момента начала социализации, солидарны эксперты. В среднем, уточняет психолог Александр Колмановский, это возраст около трех лет, когда ребенок идет в сад или на развивающие занятия, начинает активно контактировать со сверстниками и другими взрослыми. Колмановский считает, что ждать от ребенка конкретных вопросов не стоит: иногда он просто не может их сформулировать, а иногда — боится это делать.

Писательница Юлия Яковлева, автор цикла «Ленинградские сказки», посвященного Великой Отечественной войне, ежедневно опрашивает детей разного возраста, чтобы понять, как изменилась их жизнь с 24 февраля и что они думают о войне. Всего Яковлева опросила несколько десятков детей и подростков. «Самое важное — быть прямым, правдивым и искренним, — советует Юлия. — У меня был совершенно страшный опыт, когда посреди разговора маленький мальчик начал шептать мне: „Что случилось в Буче? Расскажите, а то что-то никто не говорит“». По мнению Яковлевой, отвечать необходимо честно и с оглядкой на возраст. Например, в случае с вопросом про Бучу так:

Будьте честны всегда, но ориентируйтесь в разговоре на возраст ребенка

Чем младше ребенок, тем более в общих чертах следует говорить с ним о войне, считает Александр Колмановский. «Слово „война“ — это необходимость, — говорит он. — Да, в Украине идет война. Это очень плохо, погибают люди. Даже в тех местах, где она не идет, все очень из-за этого напряжены. Одни считают, что война — это плохо и надо ее прекратить, другие считают, что война — это хорошо и надо ее продолжать». 

Детский психиатр из клиники Mental Health Center Юлия Строгова советует наблюдать за изменениями в поведении ребенка и начинать диалог осторожно, с простых вопросов и фраз. Можно спросить у ребенка, знает ли он, что сейчас происходит, слышал ли что-то, как он к этому относится, что об этом думает, что говорят одноклассники и друзья. Нужно говорить понятным и доступным для ребенка языком. Если есть вопросы, на них обязательно нужно отвечать, даже если ребенок маленький.

Писательница Юлия Яковлева тоже считает, что про войну надо говорить самыми простыми и точными словами: «Война — это ужас, это трупы, это страх. В войне есть убитые, их много. Есть убитые, и есть убийцы. Не может быть двух риторик вокруг этого. Война — это зло». Поговорив с десятками детей и подростков, Яковлева была шокирована насилием, которое ежедневно приходится видеть детям. «Наши дети — это жертвы, на которых не падают бомбы, но их бомбит пропаганда. Это жертвы, которых бомбят взрослые, отрабатывая свою повестку», — констатирует писательница.

При этом правозащитница Зоя Светова, опираясь на собственный опыт, считает, что специальные разговоры с детьми о происходящем вести не обязательно:

Говорить о войне с подростками тоже необходимо — но без давления и с их согласия

Психиатр Юлия Строгова рассказывает, что за последние три месяца к ней стали чаще обращаться дети и подростки по поводу тревог, вызванных войной. Это может быть связано как напрямую с переживаниями ребенка по поводу событий в Украине, так и с возросшим количеством конфликтов в семье или с изменениями, которые затрагивают всех домашних. Например, с переездом в другую страну. 

По наблюдениям Строговой, из-за самой войны сильнее переживают подростки: у кого-то в зоне боевых действий живут родственники; кто-то боится, что все, что происходит там, повторится в непосредственной близости от них.

С подростками обсуждать войну необходимо так же, как и с детьми, но делать это лучше с их согласия. Можно осторожно спросить: «Хочешь ли ты об этом поговорить?» Есть подростки, которые не знают, как реагировать на происходящее, а есть те, которые уже сформировали свою точку зрения и не всегда хотят обсуждать ее внутри семьи.

Писатель и учитель литературы Алексей Олейников с самого начала войны отвечал на вопросы детей в школе предельно честно: «Идет война, война неправильная, война несправедливая. Наша страна совершает ошибку, я против этого». Вскоре руководство школы попросило не тревожить детей, потому что некоторые родители болезненно реагируют на слово «война». Олейников признается, что не может советовать коллегам поступать так же, как он: в государственных школах, особенно в регионах, на учителей часто оказывают давление за декларацию антивоенной позиции.

Со своими детьми — сыновьями 10 и 12 лет — писатель также говорит максимально откровенно, избегая травмирующих подробностей: «Мы с женой разговариваем с ними как со взрослыми, не камуфлируя ситуацию. Однажды ловишь себя на очень противном моменте, когда объясняешь, почему не надо лишний раз говорить, что веришь в победу Украины». Такие беседы, по мнению Олейникова, становятся толчком для обсуждения истории и структуры власти в России.

Объясните ребенку, что открыто выражать антивоенную позицию может быть небезопасно

Юрист проекта «ОВД-Инфо» Екатерина Селезнева уверена, что родители должны озвучить детям все риски, связанные с открытым выражением своей гражданской позиции. Она напоминает, что практика по «очень некачественно и плохо сформулированной» статье 20.3.3 КоАП РФ (публичные действия, направленные на дискредитацию использования ВС РФ) показывает: упоминания слов «война», «мир», словосочетаний «нет войне», «миру мир», «фашизм не пройдет» — повод для административного штрафа до 50 тысяч рублей. 

Если ребенку от 14 до 16 и он высказал антивоенную позицию, а власти посчитают, что высказывание (протест, перформанс, пост в соцсетях) подпадает под один из множества запретов, установленных в КоАП, то к административной ответственности вместо ребенка привлекаются его родители. По достижении 16 лет наказать могут самого несовершеннолетнего.

Впрочем, на детей младшего и школьного среднего возраста также могут оказывать давление. Так, третьеклассника из Звенигорода вызвали с родителями в полицию из-за лозунга «Слава Украiнi» в школьном чате. Донос написал отец одного из его одноклассников. А на пятиклассницу с желто-синими цветами на аватарке написала донос директор школы.

Основатель и директор «Центра защиты прав СМИ» юрист Галина Арапова считает, что правовая грамотность — настолько же важный аспект взросления (и жизни в обществе вообще), как навыки безопасного обращения с огнем или правила дорожного движения. Незнание рисков может привести к тому, что несовершеннолетний окажется в сложной ситуации, один на один с правоохранительной системой. Предупредить о правовых рисках его нужно не для того, чтобы он боялся озвучивать свои мысли, а чтобы он выбирал более безопасную форму выражения своего мнения и не подставлял себя под репрессии, считает Арапова.

Если учителя или одноклассники стали относиться к ребенку хуже, подумайте о том, чтобы сменить школу. Или о домашнем обучении

За антивоенную позицию вашего ребенка могут подвергнуть травле. Психолог Вера Якупова считает, что с буллингом на политической почве следует работать точно так же, как с любым другим видом буллинга, подробную пошаговую инструкцию можно найти на сайте проекта «Травли NET». Коротко: начать необходимо с конструктивного разговора с учителем, а если это не помогает — переходите к юридическим методам, вплоть до обращения в полицию и суд.

Более подробные советы от специалистов «Травли NET»

Если вы или ваш ребенок ощущаете чрезмерное давление со стороны школы, подумайте о таких форматах, как домашнее или семейное обучение. Вариантов здесь много: можно сохранить прикрепление к государственной школе, а можно перейти полностью на дистанционное обучение. «Правда, для того, чтобы государственная школа предоставила родителю опцию с полностью дистанционным форматом, нужны медицинские основания», — поясняет учитель Алексей Олейников, сын которого находится на домашнем обучении. Для перехода на семейное обучение достаточно желания родителей — но придется приходить на экзамены в одну из школ.

В любом случае, перечисленные варианты будут для вас бесплатными. Существуют также и платные варианты: например, заочное и семейное обучение со школами МШСО (ex. «Наши Пенаты», «Фоксфорд», «Интернет-урок»). Помните, что ОГЭ и ЕГЭ дистанционно при этом сдать тоже не получится. 

Поговорите с ребенком про правила безопасности в интернете

Опыт столкновения с системой правосудия в России может оказаться для детей и подростков очень болезненным, и важно помнить, что интернет — зона особого внимания властей. «Обсудите правила взаимодействия с информацией, поговорите о том, что тяжелый контент, сцены насилия — это то, с чем бывает сложно, это трудно забыть, они влияют на нашу психику. Поэтому важно беречь себя и охранять от информации, которая сильно тревожит, вызывает отвращение», — говорит психолог Вера Якупова.

Расскажите детям об ответственности, которую им могут вменить за высказывания в интернете, и особенно — на конкретных площадках. Наиболее небезопасная в этом смысле социальная сеть — это «ВКонтакте». Все действия пользователей прозрачны не только для администрации соцсети, но и для полиции, а также спецслужб.

Главный редактор издания «Нет, это нормально» Лена Аверьянова считает, что в беседах о кибербезопасности детям надо приводить понятные примеры и аналогии:

Вот самые простые правила безопасности, о которых стоит рассказать ребенку

Сейчас многие вспоминают двойную мораль советского времени, но, возможно, лучше не думать в этих категориях

Родители, не поддерживающие войну, поставлены в очень сложное положение, считает психолог Александр Колмановский. С одной стороны, нужно не потерять уважение ребенка и не повлиять на его нравственную ориентацию, с другой — нельзя подставлять ребенка под репрессивный аппарат. Приходится ориентировать детей на двойную жизнь: дома говорить правду, объясняя, что педагоги в школе или саду могут придерживаться другого мнения. По словам Колмановского, избавить ребенка от этой двойственности практически невозможно. Тем не менее нужно честно озвучивать риски: в этой ситуации родители не запугивают, а стараются предупредить детей об угрозах.

Но в будущем двойная мораль может привести к стиранию границ базовых ценностей, предупреждает психолог:

При этом психолог Вера Якупова уверена, что специально готовить детей к двойной жизни не стоит:

Журналист и литературный критик Анна Наринская, чье детство пришлось на 1970-е годы, вспоминает, что разделение жизни на свободную семейную и официальную школьную было для нее чем-то естественным.

Отчим журналистки, писатель Анатолий Найман, настоял на том, чтобы Анна не вступала в ряды пионеров, — так Наринская оказалась единственным ребенком из класса без красного галстука. Сейчас журналистке сложно назвать это поводом для гордости — скорее, это стало для нее испытанием, которое совсем не обязательно проходить ребенку в 10 лет. При этом саму ситуацию, когда приходилось молчать и нельзя было открыто высказывать свои мысли, Наринская не считает травмирующей:

Вложить ребенку в голову какие бы то ни было идеи не так-то просто, считает журналистка. Наринская вспоминает, как учительнице истории поручили ее перевоспитать. «Она приводила меня в класс, сажала за парту, запирала на ключ и сама шла в буфет. А я читала „Проклятые короли“ [Мориса] Дрюона — и так прочла все эти книжки, пока меня „перевоспитывали“», — рассказывает Наринская.

Даже если близкие люди поддерживают войну, постарайтесь не вступать с ними в открытый конфликт — лучше дистанцироваться 

Психиатр Юлия Строгова советует искать в семье точки соприкосновения. Например, говорить о том, что жизнь и здоровье — это высшая ценность и большинство людей, независимо от позиции, хотят как можно быстрее вернуться к мирной жизни. Таким образом можно вывести нейтральную цитату и обозначить позицию, которая будет близка и понятна всем.

Очень важно показать ребенку, что взрослые, которые могут быть категорически не согласны друг с другом, все равно общаются максимально терпимо и уважительно. Психиатр советует находить другие источники эмоционального тепла и обращать внимание ребенка на хорошие моменты: вспоминать, как бабушка в детстве читала вслух книги, как папа аккуратно расставляет вещи.

Но если ресурсов на поддержание общения с агрессивно настроенными родственниками не хватает, отношения можно прервать хотя бы на время, даже несмотря на то что это будет довольно серьезной психологической потерей, резюмирует эксперт.

Война — это всегда страшно. Именно на этом стоит делать акцент, про какую бы войну ни шла речь

Писательница Юлия Яковлева, изучившая множество свидетельств и документов периода Великой Отечественной войны для написания «Ленинградских сказок», уверена: победа — это всегда следствие того, что кто-то «взял на себя страшный грех убийства и вынес эту неимоверно тяжелую ношу». «Фраза „мы победили“ означает одно: „Мы убили многих людей, многие ранены. Есть люди, потерявшие детей, и дети, потерявшие родителей“. Вот почему говорить о войне можно только в этом ракурсе», — уверена она.

Алексей Олейников считает, что 9 мая в России должно было быть Днем скорби, а не Днем Победы. Писатель вспоминает, как перебирал фронтовые тексты и сценарии уроков для своей книги «Соня из 7 „Буээ“»: «Во всем, что нам предлагает официальный дискурс, я не видел ни единой живой зацепки. Этот нарратив насквозь мертвый. Наполнять его можно только истерическим пафосом». 

Какие книги помогут поговорить с ребенком о войне

Дошкольники и младшие школьники

«Война», Жозе Жоржи Летриа и Андре Летриа (7+)

«Флон-Флон и Мюзетт», Эльжбета (3+)

Средняя школа

«Пакс», Сара Пеннипакер (7+)

«Ленинградские сказки», Юлия Яковлева (12+)

Подростки

«Война vs Детство», Юлия Брыкова, Кристина Кретова (16+)

«Считалка», Тамта Мелашвили (18+)