истории

Познакомьтесь с «Кружком» Это московские программисты, которые ездят по городам и деревням России, бесплатно учат детей кодингу — и меняют их жизнь

Источник: Meduza

Несколько раз в год программисты из Москвы приезжают в небольшие города, деревни и села, чтобы провести бесплатный «Кружок» по кодингу для местных подростков. Итоговые проекты выездной школы — сайты, на которых ученики подробно рассказывают о жизни в глубинке, публикуют видео и фотографии родных мест. Благодаря тому, что это пользуется популярностью, «Кружок» становится все разнообразнее и больше. Теперь в села ездят не только программисты, но и музыканты, архитекторы, журналисты и астрономы. «Медуза» рассказывает, как можно использовать усталость профессионалов от московского «пузыря» на пользу детям из отдаленных регионов России.

Эта статья — часть нашей программы поддержки благотворителей MeduzaCare. В декабре 2019 года она посвящена благотворительности в регионах. Все материалы можно прочитать на специальном экране.

Из «пузыря» в регионы

Весной 2017 года Александр Братчиков, Сергей Нугаев, Влад Кяуне и Александр Патлух уже несколько лет работали в Moscow Coding School и других учебных центрах по программированию. В крупных городах спрос на техническое образование только рос, но разработчики почувствовали себя замкнутыми в «пузыре» — и решили посмотреть, как самые популярные учебные курсы приживутся в регионах. При этом работать им хотелось именно с подростками — «самой интересной и проблемной аудиторией».

Так появился «Кружок» — бесплатная школа программирования для подростков из маленьких городов, сел и деревень. «Когда мы только начинали, все казалось довольно сложным, — объясняет Александр Братчиков. — Мы не понимали, как вообще в школу-то попасть? Приехать, объявления и плакаты по городу расклеивать?» Первая школа нашлась в городе Воткинске Удмуртской республики, откуда родом сам Братчиков. Точнее, сначала обнаружился активист, который помог собрать детей и подобрал помещение. По такой схеме «Кружок» работает и сейчас. Один из критериев отбора заявок, которые приходят к ним на почту, — это ответственный человек, который пригласит детей, найдет компьютеры, если их нет в школе (такое бывает довольно часто), и будет поддерживать связь, когда «Кружок» уедет.

Первое появление молодых учителей из Москвы вызывало недоумение не только у местной администрации, но и у самих детей. «Только увидев нас вживую, школьники понимали, что „и такое тоже бывает“. В регионах молодой учитель — это что-то несуществующее», — говорит Братчиков. На первых же занятиях, рассказывает Аня, которая ходила в «Кружок» в городе Балтийске (Калининградская область), преподаватели сказали обращаться к ним только на «ты»: «Очень сближает, когда ты можешь общаться с человеком в два раза старше тебя как со старшим братом».

«С подростками контакт мы находим быстро, потому что ничего от них не требуем», — говорит Сергей Нугаев. Поэтому уже через пару дней после приезда «Кружка» подростки не стесняются читать рэп перед новыми знакомыми, а в Большой Коче (Пермский край) местный ансамбль зовет молодых учителей сыграть на гитаре.

Часто, рассказывает Александр Патлух, у подростков нет знаний о возможностях и перспективах, которые открывает обычный компьютер с интернетом. «Кружку» хотелось показать, что развиваться и придумывать новое можно из любой точки мира. «Если отец работает нефтяником, то и ребенок тоже — все эти поведенческие шаблоны до сих пор существуют, — говорит Патлух. — Мы наблюдаем, начинают ли подростки, несмотря на обусловленность средой, ощущать важность собственного выбора».

Современное краеведение 

По итогам занятий студенты с нуля создают сайт, посвященный родной деревне или городу. Сегодня готовы уже девять спецпроектов о разных регионах России — например, о селах Глазок и Большая Коча, городах Новороссийске и Гусь-Хрустальном.

Чтобы дать подросткам больше свободы, «Кружок», изначально рассчитанный на то, чтобы познакомить детей с веб-разработкой, становится все более разнообразным. Одни пишут код, другие готовят тексты, третьи занимаются дизайном или снимают видео. «Мы говорим с каждым подростком отдельно и концентрируемся на их внутреннем интересе. К примеру, кто-то не хочет заниматься программированием, но готов провести экскурсию по родной деревне, которая ляжет в основу нового проекта», — рассказывает Александр Братчиков. 

Экскурсия — пример из жизни. Паша из деревни Шапша (находится под Ханты-Мансийском, население — 580 человек) действительно провел учителей от магазина, где он покупает колу, до речки и своего трехэтажного квартирного дома. А Таня взяла интервью у своего деда, который с 1950-х годов живет в лесу: он рассказал, как вести себя, если встретишь медведя. Все это задокументировали на сайте деревни.

Учительница русского языка и литературы Арина Сачкова, которая пригласила «Кружок» в Глазок (Тамбовская область), рассказывает, что сайт, посвященный селу, привлек внимание самых разных людей к жизни в провинции. «Люди писали комментарии, сообщения, делились постом в фейсбуке. Кажется, этим мы приоткрыли дверь в мир, где нет айфонов, почти никто не пользуется фейсбуком, а билеты покупают в кассах, а не онлайн, — говорит она. — В этом мире есть много красивого, честного и простого, что часто теряется в мегаполисах».

Создатели «Кружка» считают, что занимаются современным краеведением. Ведь как понять, что собой представляет место, где живут язычники, пока не поговоришь с местным шаманом? Который, кстати, учитель истории и обществознания — и сам пригласил «Кружок», написав мотивационное письмо. «Мы получаем совершенно новый взгляд на Россию и на то, как люди живут здесь — благодаря общению со школьниками и местными жителями», — говорит Сергей Нугаев.

Раз — кружочек, два — кружочек

Вся команда «Кружка» — это семь человек. Никто из них не получает зарплату. Как и полсотни волонтеров, которые помогали «Кружку» на протяжении всего существования проекта. «Мы не наставляем, не мотивируем — на это просто нет времени. У нас каждый — сопроектировщик, — говорит Сергей Нугаев. — Люди вдохновляются нашими проектами и потом совершенно искренне, без денег, готовы тратить два месяца на разработку курса, брать отпуск и ехать за тысячи километров».

Александр Братчиков считает, что топливо, благодаря которому «Кружок» растет как снежный ком, — это документальные фильмы и сайты, которые они делают вместе со студентами.

Благодаря волонтерам из самых разных сфер «Кружок» провел уже четыре смены, посвященные не только веб-разработке. Новые учителя отправляются в регионы с кем-то из основной команды «Кружка» (для помощи в организации). «Настраивать связь с регионом можно любым способом, поэтому темы курсов совершенно разные. Это лишь повод начать общение и обменяться опытом», — говорит Братчиков.

Например, в Гусь-Хрустальном прошла школа архитектуры и урбанистики. Специалисты из лаборатории архитектурной школы МАРШ, института «Стрелка» и архитектурного бюро Orchestra объясняли, как исследовать родные места и придумывать эффективные решения для городской среды. В Вязьме музыканты Сергей Дмитриев и Александра Виноградова учили подростков писать мелодию, биты, текст и работать над аранжировкой; в итоге получился альбом из восьми композиций, каждую из которых сочинили ученики «Кружка». В Калуге подростки занимались астрономией, а в Сардаяле — журналистикой.

По итогам школы журналистики ученики «Кружка» вместе со Strelka Mag (журнал института «Стрелка» о современных городах) сделали газету про жизнь в Сардаяле (республика Марий Эл), которую можно бесплатно взять в Москве, Санкт-Петербурге, Йошкар-Оле и Казани. В той же деревне, расположенной в 180 километрах от Йошкар-Олы, в 2018 году по инициативе «Кружка» прошел большой фестиваль с просветительскими лекциями и воркшопами, гастрономической секцией и даже концертом СБПЧ в школьном спортзале.

К фестивалю готовились всей деревней. «У нас давно такого не было, — говорит Полина Владимировна, директор местной школы. — Даже те, кто никогда не участвует в жизни деревни, выходили косить траву, чтобы поставить палатки, топили бани, делали заготовки, чтобы кормить гостей».

«Такие события — не для того, чтобы наводить шорох в интернете, а для того, чтобы сделать жизни местных интереснее и помочь решить назревшие проблемы», — говорит Александр Братчиков. Например, после того как ученики «Кружка» написали на сайте деревни, что у них плохой интернет (из-за чего они не могут учиться и заниматься творчеством), эту проблему решили. Глава района также обещал построить новую школу (старая разваливается; кроме того, в ней можно учиться только до девятого класса). Пока только обещал — но московские учителя упоминают об этом в каждом интервью, чтобы он сдержал слово.

«В 2019 году у жителей Сардаяла прошел свой фестиваль финансовой грамотности, на который приехали люди со всего региона, — продолжает Братчиков. — И это деревня на краю республики Марий Эл!»

Постоянная связь с учениками

Школа в Сардаяле также запомнилась «Кружку», потому что полностью окупилась за счет краудфандинга. Деньги удалось собрать благодаря активной раскрутке проекта в медиа. Одна из целей на 2020 год — сделать сборы через краудфандинг более стабильным. «Мы некоммерческая организация и стремимся к независимости. Не хотим идти к государству или большим компаниям, с которыми не сходимся во взглядах. Приходится рассчитывать только на себя», — говорит Нугаев. Хотя успешный опыт сотрудничества с компаниями у «Кружка» есть. Например, Moscow Music School и Pro Audio предоставляли им оборудование для музыкальной школы в Вязьме.

Впрочем, главная цель «Кружка» — поддерживать связь с учениками постоянно. «Приехать на неделю, а потом забыть про подростков — нечестно», — говорит Александр Братчиков. Им бы хотелось работать и с теми, до кого «Кружок» не может добраться, и с теми, кто прошел курс, а теперь нуждается в наставниках. Сейчас на это времени и сил не хватает — есть только общий чат со студентами, но общение в нем скорее стихийное. «Тем не менее мы стараемся присылать туда бесплатные курсы, отвечать на вопросы; кому-то вот лично помогали Linux переустановить», — говорит Александр Патлух. 

«У нас с самого начала не было понимания, что будет успехом, — признается Сергей Нугаев. — И степень неопределенности растет. Но, встречая людей, которые живут в селе и делают свое дело не благодаря, а вопреки, мы понимаем, кто главные герои в этой истории». Например, Тимофей из Вязьмы, который после музыкальной школы «Кружка» записал уже второй трек — и готовит концептуальный альбом со звуками природы, криками птиц и треском костра. Или 15-летний Коля, который не без подсказок программистов из Москвы разбирается, сколько брать денег за заказы на веб-разработку.

Поддержать образовательный проект «Кружок» можно здесь